martes, 17 de abril de 2018

SEMARAL 18

Programa SEMARAL18 de Pedro Pablo Suárez del Río

¡Ya está aquí, ya llegó!, SEMARAL18 nuestra Semana Cultural 2018. Como podéis ver son muuuuuuuchos, muy diversos y de grandísima altura los ponentes que nos visitarán durante esta especial semana. Todos y todas, dispuestos/as a trasladar su trocito de realidad a nuestras aulas, con la que comprenderemos diferentes puntos de vista sobre un mismo tema: "sentidos".
Diferentes manera de comprender el mundo, diferentes maneras de acercarse a él y de comunicarse con él, diferentes medios de expresión en relación a nuestros 5 sentidos.

Muchos son amigos, como Javier Ballesteros o Ximena Carnivale y otras, antiguas alumnas como Paloma de la Cruz o Cristina Soler, con las que disfruto observando sus merecidas exitosas  carreras artísticas. A todas/os les debemos el regalo de su tiempo en nuestro centro, por lo que espero
puedan irse contagiados de la energía que soléis desprender cuando ponéis el cien por cien en lo que hacéis.

Otro amigo, David Rey, nos visitará el viernes, y con él vendrá su grupo de trabajo : La escuela de Cine Manuel Summers, Fundación Vedruna. Creedme que será un auténtico honor tenerlos aquí y poder aprender de su experiencia enseñando cine.

Ese taller, se desarrollará el viernes y entre los cortos que presentéis, seleccionaremos a 40 alumnos/as, que asistirán a su "Laboratorio de escenas", los cuales podrán experimentar un rodaje de verdad.

Lo único que me han pedido, es que los actores/actrices se sepan sus papeles de antemano, para lo cual haremos un casting durante los próximos días (mantente atento a los pasillos porque publicaremos el lugar y la hora de estar pruebas).

Las escenas que se han seleccionado para representarse debían ser de cine en blanco y negro (aunque alguna se nos ha colado en color) y aunque las originales sean interpretadas en su mayoría por chicos, esto no significará que sea así en nuestras personales interpretaciones.

Os dejo las escenas:



Por último, deciros que estoy MUY ILUSIONADO de ver la progresión que estáis teniendo en relación a los microcortos que me ha dado tiempo a ver y que habéis presentado al certamen. La narración visual empieza a ser cinematográfica, uso de planos, movimientos de cámara... No sabéis la alegría que siento cuando veo que las cosas funcionan 😊.

Nada más que pase el certamen, que será el viernes en el salón de actos, colocaremos vuestras creaciones, para que todos y todas podáis ver lo que han realizado vuestros compañeros/as.

Sed felices y a cinear!


martes, 10 de abril de 2018

Pasito a pasito... Rosa Rosa rito




Pasito a pasito vamos creando nuestros microcortos al II certamen escolar "La Rosarito". Nos queda muy muy poco pero os dejo algunos recursos que pueden ayudaros a completar lo que estamos viendo en clase.

También os dejos, otra vez, el informe básico de trabajo porque alguno me lo ha estado pidiendo.

INFORME PELÍCULA ROSARITO de Pedro Pablo Suárez del Río

Recordad que el cine tiene su propio lenguaje, y es importante identificarlo para poder comunicarnos por este medio.
Como hablamos en clase, existen muchas diferencias entre el cine y el teatro y una de las más importantes, es que cuando creas cine, te conviertes en los ojos del espectador sobre algo que está pasando. Tú decides qué se ve y qué no, a diferencia del teatro en el que no tienes tanto control, pues es el espectador quien decide mirar a una parte u otra de lo que está sucediendo.
Este pensamiento siempre tiene que estar en tu cabeza, ya que es la llave que te permitirá pensar en "modo cine".

La creación cinematográfica se convierte en un proceso que podría resumirse en: grabar - cortar, grabar - cortar, grabar - cortar... para luego unir todas las partes.
Muchos fragmentos de vídeo, llamados clips, que suponen diferentes perspectivas de una acción, llamados planos (como ya hemos visto), aquellas que tú como creador, pienses pueden interesar más, para expresar lo que quieres transmitir.

Si no consigues pasar a este "modo", al "modo cine" a la hora de contar tu historia, posiblemente te quede algo más parecido a un teatro grabado, que a una película y esto sería una pena.

Piensa, por lo tanto, en fragmentar las acciones, para poder contarlas con diferentes planos, que es lo que le dará a tu narración ritmo y logrará captar la atención del espectador en mayor medida. De lo contrario tu creación puede resultar tan monótona como UN CHISTE CONTADO POR GOOGLE TRANSLATE.

Bueno, os dejo la rúbrica con la corregiremos el anterior ejercicio.  Mucha suerte y a cinear!



Documentación: http://www.educomunicacion.es/guiascine/guiacine1_2.htm


lunes, 19 de marzo de 2018

CINEANDO "La Rosarito"



... Y llega el momento de... ¡La Rosarito!, nuestro festival de cine escolar que cumple este año su segunda edición, el que se aprecian algunos cambios significativos.

1º. GUIONES

Este año, la propuesta es más ambiciosa que el año pasado ya que nos meteremos de lleno en la producción desde el principio, creando los guiones, a diferencia de la edición anterior en la que re-interpretábamos escenas de películas.

2º. TEMÁTICA.

La propuesta de este año se titula "afronta tus miedos" y pretende adentrarse en el género cinematográfico de terror/thriller desde un punto de vista diferente. "NO SANGRE, NO VIOLENCIA, NO MONSTRUOS" se puede apreciar en el vídeo promocional, y es que ésta será la filosofía para generar esa diferencia, llevando las creaciones a una línea más psicológica, en la que tendremos que hacer pensar, hacer sentir, hacer temer.... al espectador sin usar recursos como monstruos asquerosos, sangre a mansalva y otros tópicos sobreusados* en estos géneros cinematográficos.

VALORES. Cabe destacar que también habrá un premio y se valorará mucho, aquellos que usen sus terroríficas creaciones para que el espectador pueda empatizar o ponerse en el lugar de aquellas personas que tiene un miedo.
Es decir, se tendrá muy en cuenta que proyectes el miedo que puede sentir una persona que por ejemplo sufra bulling, maltrato, claustrofobia, violencia de género...

3º. PREMIOS. 

Este año los premios serán más específicos ya que se tendrán en cuenta diferentes apartados:
- Premio al mejor corto.
- Premios a la mejor actriz/actor
- Premio a la mejor dirección artística.
- Premio al mejor guión.
- Premio Cambridge.
- Premio al mejor guión en francés.
- Premio Valores.

Visto esto, nos hará falta organizarnos (cosa que haremos o intentaremos hacer en clase) peeeero si estas viendo esta información, no tienes la asignatura de Plástica esta año y quieres presentarte, seguro te vendrá genial este dossier organizativo para la creación de tu microcorto (será el mismo que usaremos en el clase)


INFORME PELÍCULA ROSARITO de Pedro Pablo Suárez del Río



Para saber como estructurar grupos y demás normas sólo tenéis que entrar en el blog del concurso haciendo click en PREMIOS LA ROSARITO.


CLASES

¿Cómo trabajaremos en clases?... pues bien, continuaremos con nuestra línea del proyecto "cineando", en la que ya hemos conocido los fenómenos físicos del cine, la percepción e incluso hemos creado animaciones digitales mediante stop motion/pixelación.

Para adentrarnos en el cine, lo primero será conocer el lenguaje que utiliza, las características que tiene narrar utilizando imágenes... Utilizaremos la información de ESTE POST  del año pasado, en la que se explica la base y estructura de la narración cinematográfica para plantear un nuevo reto el cual os expondré en clase y pronto podréis ver proyectado en nuestro blog.

Ánimos y a cinear!




miércoles, 14 de febrero de 2018

II Capítulo. "El superpoder"



Pasamos página y nos adentramos en el segundo capítulo de esta aventura en el proyecto "Cineando", en el que después de comprender algunos de los procesos mentales que intervienen en la percepción, gracias a los principios de la Gestalt, pasamos a experimentar con el cine como medio de expresión.

Imagen, movimiento, persistencia retiniana, frames... pasarán a ser términos que nos ayudarán a comprender los principios básicos del cine como fenómeno visual. Lo haremos mediante la animación frame a frame de un stop motion , pixelación o dibujo animado, con lo que podremos, además de comprender el cine de una manera muy primaria, divertirnos un montón.





Para desarrollar la teoría un poco más haz click en seguir bicheando!

Os dejo también una práctica que hicimos en una hora de guardia con un curso al que no le doy pero que atrevieron a pixelizarse!